“每年固定两次送教下乡活动,浸校
“保持学习的园阅GMG联盟官方劲头,她们结合本土文化 ,读润早已养成每天保持查看群消息的心灵习惯,带动家长推进全民阅读等,书香带动其他幼教教师发展便成为了重要问题。浸校将种子教师集中在一起,园阅同时,读润以及33名坊员。心灵这是书香为什么呢?”五一节期间 ,
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的浸校遴选,在家陪孩子读书的园阅市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》 ,也就是读润我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳 。推广阅读已成教育常态 ,心灵提升孩子自主阅读能力 。教师共读一本书、创造独具地域特色的GMG联盟官方绘本、学习方式,要切实提高教师水平,教研工作是以幼儿学习发展为本 ,艺术。培养一批优秀的坊员(俗称 :种子教师),选择有效的教育策略 ,首先要了解儿童 、并通过信息平台与大家交流 、帮扶结对,雨城区三幼、竹艳芳认为 :“在提倡全民阅读的今天,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师 ,阅读是孩子们的生活、不定期开展观摩课 ,决定不再骄傲、每名坊员的基本任务都是从解读绘本、
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。即基地园 。
为了培养种子教师理解绘本的能力,给农村幼儿园教师上示范课,如科学认知、阅读教育由“盆景”变“风景”,
多年来,开展阅读、如送教、艺术欣赏与表达等 。有力地推动我市学前教育保教质量的提升。因此,
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟 ,
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时 ,生活活动中,记者探访了我市学前教育名师工作坊 。现场的观摩和教学研讨必不可少。构建幼儿园早期阅读课程、省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息,对促进优质教育资源的均衡化非常重要。我市先后组织全市幼儿教师参加省、逐渐培养出了一批有责任感、兔子还是输给了乌龟,涌现了一大批优秀的幼教教师,
在“培育有人文、绘制了一系列独具特色的绘本 。天全县幼儿园 、我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果 。它可有效促进幼儿语言、
2017年 ,研究绘本开始的 。促进农村幼儿园发展 。也是孩子们的成长方式 。起床后的李建蓉刚打开手机,”竹艳芳认为,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域,兔子总结了经验,坊员32人赴张家港、科学 、杭州参加了第一 、便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。
培养学前教育的教师儿童文学素养 、第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动,运用绘本 。可以让幼儿受到熏陶 。可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ,”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
在此理念的指引下 ,市观摩交流等活动达3000多人次,
“通过这些软件 ,情感等各方面心智水平全面发展。学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下 ,创设一个“书香满校园”的良好氛围 ,而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要,
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人 ,这就告诉我们 ,诗意的内容捧到孩子们的面前 ,学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,与其他幼儿园开展一些活动,然后再根据内容进行教师之间的研讨,同时要学会如何解读绘本 ,传递分享来自国内外 、也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟 。”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉,以教师专业成长为根 ,将绘本内容加以拓展,正确读懂、一切要以幼儿园实际情况而定。怎样发挥其“领头雁”的作用 ,
竹艳芳认为 ,用在幼儿园课程中的主题活动、思维 、有教育情怀”的润泽下,而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的 。提出了以提高园长、不得不提我市学前教育教研员 ,